Beskrivning
Beskrivning
Betyder estetiska dimensioner något i lärandet? Och om så är fallet – vad betyder de? Inom ramen för texterna i denna bok redovisas olika tankegångar kring estetiska dimensioner och deras betydelse i olika lärandesammanhang. Texterna sträcker sig långt utanför de ämnesområden som av tradi?tion brukar benämnas som estetiska, områden som fysik, matematik, omvårdnad och specialpedagogik men även bild, musik, drama och dans. Ytterligare områden som finns representerade är mästare-lärlingssituationen, svenskämnet, storyline och hur den svenska skolans styrdokument behandlar estetik och lärande. Reflektionerna och diskussionerna om kopplingen mellan lärande och estetik utgör bokens röda tråd, oavsett vilket ämne som behandlas. Boken riktar sig till studerande vid lärarutbildning och vid kurser i lärande, didaktik, pedagogik och pedagogiskt arbete samt till verksamma lärare i fortbildning.
