Beskrivning
Beskrivning
Att lära sig ett främmande språk krävermycket input på målspråket, hjälp att förstådet och träning i att använda det. Iboken tar författarna upp det språkligainfl ödets vikt i språkundervisningen, samtvilka framgångsfaktorer och fallgroparsom fi nns. De presenterar forskningsbaseradeargument, didaktiska resurseroch strategier, samt konkreta verktyg föratt öka kommunikationen med elevernapå målspråket.
För att elever ska våga kommunicera påmålspråket krävs en öppen och tillåtandeklassrumskultur och alla inblandade behöverkliva ur sin bekvämlighetszon. Mycketinput på målspråket gör det lättare att lärasig ett främmande språk. Dina didaktiskaval avgör hur mycket eleverna hör, läseroch talar språket i skolan.
Författarna Birgitta Hellqvist och NicolasManuguerra arbetar vid Institutionen förpedagogik, didaktik och utbildningsstudiervid Uppsala universitet. Innehållet riktarsig främst till språklärare i grundskolan ochpå gymnasiet, samt studenter på lärarutbildningen.
